<b></b> 武德十五年十二月二十八日。

大明格斗家黄飞鸿以绝对优势击倒来自独国的波兰大力士，蝉联了无差别格斗比赛的冠军，为大明奖牌榜添上最后一枚分量十足的金牌。

之后，在全甲格斗的比赛中，西楚改良步人甲代表队，力克由祖鲁公主亲自领衔的黑马祖鲁武士代表队，为本届奥林匹克运动会画上了圆满的句号。

最终，大明帝国以34金22银铜的成绩，连续三届蝉联奖牌榜金牌榜双料第一。

东道主南唐公国夺得15金8银9铜，大幅度提高了自己的历史最好成绩，位列金牌榜亚军。

好大喜功更胜祖父的威廉二世没有让独意志帝国缺席本次赛事。

虽然准备比较匆忙，不过他们还是取得了11金12银9铜的成绩，位列金牌榜第三，奖牌榜第四。。

位列奖牌榜第三的是西楚。

他们虽然金牌总数只有9枚，但是获得了多达24枚银牌和7枚铜牌。

如果不是当年朱富贵陛下立下了足球金牌一块抵三块的离谱规定，这一届的金牌榜第三实际上是西楚的。

这不得不说是一个遗憾。

伊国兵并没有全程观看奥运比赛。

他与大明考察团身负皇命，趁着奥运之机对南唐地区的科教文卫事业进行全面的视察。

虽然南唐是大明的内蕃，两国也绝不是国与国的平等关系，但是毕竟大明与南唐的统治阶级不同，根本制度不同，发展理念也不同。

在南唐，大农场主控制农村权力，买办阶层控制着城市权力，是那个老大帝国腐朽部分的延续。

同样的，私塾而非公有制学堂是南唐教育的主体。

当年前往南唐的华人主体是士绅阶层，不过也有一部分仆役、家生子之流。

这片土地真正的主人, 桑人已经几乎灭绝。

抵达南非之后, 南唐华人需要面对的是穷凶极恶的殖民者，需要面对的是宛如丧尸般繁殖迅速, 随时有可能爆发丧尸潮的黑人入侵者。

与此同时，南非的土地却几乎是无限的。

所以那些在神州时不被当人看的家生子、奴仆、下人，以及不受重视的分家，妾生子之类, 全都摇身一变, 变成了宝贝。

只要能生孩子，家主便有重赏。

这样的红利时期起码还能持续二三十年。

之后当然还是会回归内卷的常态。

当然，再怎么卷，也比在华夏故土当卷王之王要好多了。

目前, 大明皇家矿业集团南非分公司, 以及锦衣卫南镇府司黄金部队牢牢控制住了南非几处重要的金矿与钻石矿。

但是对于南非的牧场良田，以及一些零散小矿，大明并没有多管。

所以说，南唐目前的局面实际上多少有点像是民国时代, 各路豪强林立, 结成坞堡以自保，瓜分了各种资源。

李公爷的小朝廷，本就是个买办壳子与乡绅大地主妥协的产物。

王权不下乡，自然也办不了什么全民义务教育。

不过李公爷还是象征性地在几座大城市建立了公塾。

只是这玩意根据伊国兵的描述, 在朱富贵看来比起老美的快乐教育不妨多让。

南唐还是有科举的, 不过对于学子们来说更为重要的是大明的高等科举。

大明四大内蕃，也就是所谓五华联盟的国民是可以直接参加大明的高等科举, 报考大明的大学的。

这也是大明将他们视作一家人的标志之一。

只不过每个国家的录取比例大不相同。

教育追求的是公平而非平等。

如果所有考生以分数一刀切, 同分录取，这叫做平等。

而让缺乏教育资源的穷苦山区孩子以更低的分数，而非因为孩子的民族肤色, 更非因为北上津的户口以更低分数上学，这便是公平。

大明目前内部发展差距很大, 教育资源更是分配不均匀。

一个留在湖南老家念乡村小学堂的孩子, 就是把笔头咬烂, 也很难在考试中比过凤都毛利小学堂里念书的孩子。

而他们的差别，仅仅只是父亲当年参加湘军的时候, 有没有被长官当做猪仔卖去大明而已。

所以大明的高等科举分为东西榜。

即殷洲榜与神州榜。

在神州念中等学堂的考生，录取分数会低一些。

而在殷洲念中等学堂的考生, 录取分数会略高。

目前大明社会还没有那么内卷, 在不少人看来, 念大学并非是唯一的出路，甚至都不是最好的出路，好儿郎更应该参军入伍。

所以暂时还没有殷洲定居者有动力冒着风险，将子女送回神州，搞所谓“科举移民”。

至于未来……

还是那句话，拥有20亿～25亿人口的环太平洋大明帝国，再怎么内卷都卷不到哪里去。

而且到那时, 神州与殷洲的差距肯定已经消除，甚至倒挂了。

自然也就无所谓“科举移民”了。

而四大内蕃终究不是真正的大明公民。

他们就没有那么多政策倾斜了。

其中, 西楚的学生是待遇最好的。

他们报考大明各所大学的录取率是与大明神州考生一样的。

某些特定专业甚至录取率比大明本土学子还要高一些。

这是大明给予戍边功勋子弟的优待。

南唐和拉华，录取率就只有西楚的三成左右了。

而鞑宋，更是只有一成。

可以想见, 缺乏强力政府的南唐也好，拉华也罢，一定会快速出现教育产业化, 私塾的教学能力将远远高于公塾。

但有一说一，私塾这种精英教育也是有其可取之处的。

虽然取材范围较小，但培养出超级天才的概率却不低。

尤其是那种严重偏科的怪才他们在中学教育中很容易被比较呆板的考试模式所淘汰，但是进入到大学就会因为某一方面的超强能力而一鸣惊人。

然而使用公共资源专门筛选、培养这样的怪，才将会极大增加社会教育成本，私塾却没有这样的烦恼。