李向阳的话里话外好像有点不认可他写的，让许志诚感到有点失望，忍不住想把撕掉，再重新构思一篇新的，或者按照李向阳的建议，看过当代作家的后，再继续动笔写作。

“老大，别撕了，辛辛苦苦地写了这么多，我觉得怪可惜的。”

“你刚才不是觉得不好吗？”

“不是不好，而是”

“哪里需要改动的，你和我说说！”

许志诚急忙问道。

“你写的有点严肃，如果通俗点就好了，你想那些读者不仅仅是大学生和学者吧，而且很大一部分人都是普通人，甚至是一些初中生。”

说白一点，就是太脱离实际，理想化了。

“剧情不错，但是这里还要改一下，应该这样写”

“这一段，这样改的话”

“还有这里”

开始许志诚还听从了李向阳的建议，改了一些，但是最后他实在听不下去了，如果整篇都要改的话，这还是他的吗？

看李向阳说的振振有词，好像挺有道理的，但是细想起来，也有点不对。

最后，许志诚明白了，这不是农村人所说的抬杠吗？

“我不和你说了，先拿回去看看再说。”

“老大，不要走呀，我们还没有谈完哪！”

许志诚拿起文稿，头也不回地离开了。

几天后，许志诚完成了文稿，这一次并没有让李向阳看，怕他对他的再杆一遍，有可能会打击到他写的信心了。

直接邮递出去，然后再慢慢地等待杂志社编辑的回复。

过完45周年国庆后，所有人的心思都开始放在学习上，即使李向阳也不例外，虽然他上辈子上过一次大学，但是这一世大学的生活方式和学习内容和他经历过的、学过的知识完全不一样，和其他同学一样，他也是一个彻头彻尾的新生。

不要以为历史系的学生就是看看写写。

的确历史系教授也是要求多看看，多写写，但是看的都是那些大部头的书籍，除了那些正常的院校发的历史教材外，很多书籍都是用文言文写的，而且还都是繁体字。

看不懂？不认识？

没有办法，必须学会了再说。

也不要以为老师会像后世“百家讲坛”那样，绘声绘色地描述每一个历史故事，全部都是一板一眼地在课堂上板书，而且还布置了一大堆课外资料供你去。

北大历史系学习看似枯燥艰涩，但是李向阳慢慢喜欢上了这个专业，他把学习历史知识当作一种专业训练，不但要学习那些史学理论，还要通过辩证的眼光却追求历史的真相。

通过一段时间的历史学习，李向阳也并不是一无所获，起码能在购买古董上能看出一点实际的东西了，而不是凭着异能而乱买一通了。

同时地窖里的古董从夏商周开始，随着李向阳所学课程的进度逐渐过渡到春秋战国，然后又涉及到秦汉时期的文物。

即使是古代的容器，也是各式各样，种类繁多，而且还有不同的名称，开始都让李向阳感到十分的头疼。

就拿酒器来说，有爵、角、觚、觯、斝、尊、壶、卣、方彝、枓、勺、禁等之分，而且不同身份的人使用不同的酒器。

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