请关贝子看一看？林铁山听了老师的话，先是一愣，略做思索，便以为自己弄明白了老师的意思。

在他想来，现在是关贝子执政，虽然还不能知道关贝子跟安德海之间有什么过节，但老师既然这样吩咐，想来在弹劾安德海这件事上，恭亲王与关贝子之间是有默契的，有这两位大老护驾，自然更可以保得自己无忧。

现在说要把底稿送过去，想必算是老师向关贝子的一个举荐，亦是让关贝子承自己一个情，那么将来外放学政，也就是水到渠成的事了。

自以为想通了这一节，便喜滋滋地给宝鋆请了安，口称“谢谢老师栽培”。等到出了宝鋆府，又再上轿，直奔城南柳条胡同的贝子府。

林铁山的到来，虽然出于关卓凡的意外，不过知道他是恭王的人，而且御史拜门，总要格外假以辞色，于是很亲热地招呼他到书房里坐了，吩咐上了茶，这才动问他的来意。

“明天有一个折子，先把底稿拿来请贝子过目。”林铁山恭谨地说。

“哦？想来是好文章。”关卓凡笑着接过折稿，看不数行，脸色便渐渐凝重起来。

确实是好文章，开篇便以“亲贤臣，远小人”为引，缓缓铺叙，待到渐入佳境，笔锋忽然一转，说起大臣的奏对情形：“部院大臣每日预备召见，进趋不过片时，对答不过数语，即以章疏敷奏，或亦未能率臆尽陈。”

单是如此，也还没有什么，可是这一段不过是为了先抑后扬，做个伏笔。接下来，就指着太后身边的人，开骂了。

“寝假而左右近习，挟其私爱私憎。试其小忠小信。要结荣宠，萤惑圣聪。必致朝野之气中隔，上下之信不孚！”

关卓凡看到此处，大吃一惊——这说的不是老子么？

他抬头瞄了林铁山一眼，心说这个林铁山。想干什么了？

再看下去，才知不然。

“又闻或有近侍打探人事，窥伺园工，其起也渐，其风也烈。致朝中大臣，或和光以取声名，或模棱以保富贵。虽深宫听政自有权衡，意外之虞万不致也，而其渐不可不防！”

原来说的是安德海。关卓凡在心中透了一口气，不免失笑——可见自己心中有鬼。所以才会弄得风声鹤唳，草木皆兵。

御史可以风闻言事，虽然没有指名道姓，收尾处亦把两宫太后捧了一道，不过敢把话说到这个地步，也很够意思了。关卓凡能够意会到那边把这个底稿给自己一观的用意——这既是恭王对自己的“致谢”、“示好”，也是替上次在军机处，恭王那句话所做的一个注脚，“该说话的时候，我自然会出来说话。”

能有这样和衷共济的态度，关卓凡自然深自欣慰。自己虽然也能对付了这个小安子，不过 第 499 章 赞赏，认为安德海的势焰，已经颇有前明末年权阉的乱相。因此虽然折子被留中，但朝中不满安德海的一股潮流，已经轻易形成了。

这就是安德海所犯的大错误——他的行为，不止是得罪了关卓凡一个人，而是得罪了政府的整个官僚集团。

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历朝历代，在大多数情形之下，文官集团对于宦官，都有着本能的厌恶和对抗之情，对于太监弄权，文官们更是有着近乎偏执的自我防卫心理，因为在他们看来，太监的这一行为，不仅侵夺了他们的权利，而且冒犯了他们的整体尊严。

关卓凡心想，这样的集体意识，安德海是不会明白的。

他看了看在听倭仁讲书的小皇帝，正难受地在椅子上扭来扭去，心里一笑。

对于关师傅的归来，小皇帝表露出极大的热情。也难怪。这些天里只能见到古板的倭仁和同样古板的徐桐，大约是把他憋坏了。

今天的功课的排序，做了一个临时的调整，倭仁的“尚书”从第一段调到第四段。其他三位师傅的功课前调一段。这是因为。翰林院今天要分派今年的“稽查”，倭仁这个翰林院掌院学士要主持其事。

所谓“稽查”。有：稽查史书、录书——就是历年的奏折；稽查官学功课——主要是八旗包括宗室的官学；稽查理藩院档案。每一项，都要派定专人负责。

军机处今天没有重大繁琐的公务，和翰林院的安排不冲突，关卓凡的“兵事、洋务”就从第四段调到了第三段。

关卓凡照例用图文并茂的方式。把自己的课讲完了，看着小皇帝的脸由兴高采烈转为郁郁不喜，心里对慈禧的这个独生子颇为同情。

他心想，康熙有三十五个儿子，到了咸丰，便只有这一个独苗，可见国祚之长短。似乎跟皇帝的子息很有关系。他听着倭仁嘴里大堆枯燥的典谟训诰，无聊之余，便在自己的座位上，用裁纸的小银刀。替小皇帝把练大字要用的纸裁出来。裁着裁着，望着手里那把无锐无锋的银刀，忽然发起呆来——