第二个条件，语言能力要强，不能讲一口家乡口音，皇帝听不懂，还谈什么授课，得有一口字正腔圆的官话才行

第三个就是讲课能力。老师授课，总想引导学生向善，并教导学生规避一些错误。让皇帝走正道，这是帝师最起码的责任。但若一上课就板着脸，训斥学生这也不是那也不是，学生肯定不高兴，也就是说老师授课，不得时不时的拿出老师的资格来，得警惕自己的身份，面对的是什么人，皇帝太子不好好听课，老师要做些善意的引导才行。唯有具备了这三点，才算是一个合格的老师，当然了，也不是一点好处没有，比起宋代老师向皇帝要银子，大明给出的收入还是很不错，一旦你成为太子的老师，那就是意味着你获得储君的身份，明朝对于储君的教育相当重视。管理太子的事务机构叫詹事府，与之平行的还有一个左春坊，是专门管理太子教育的衙门。凡讲臣、词臣、史官这三种归口翰林院管辖的文臣，都有资格获选为太子师。凡选为太子师者，时人便以“储相”待之。每当皇帝驾崩后，太子登基，一般都会启用自己的老师进入内阁担当辅臣乃至首辅，可比你在下面苦熬资历学识强多了，所以拼命往里面钻的读书人还不少。就是那些王侯公孙也不是没这个心思，只是这帮王侯公孙官儿是能当，这学问如能如何说不来的，所以眼红归眼红，却也无可奈何了。

当然了，好处是不小，可苦楚也是少，从朱元璋开始就立下了不少规矩，这为精力充沛的皇帝，愣是凭一己之力，上至王侯百官，下至黎民百姓，从吃饭穿衣到首饰佩戴，样样都是规矩，宫廷教育的规矩就厉害。

先说老师上课，就得按照规矩来，先由文华殿大学士总负责，各级老师分为詹事府詹事，少詹事，春坊大学士，庶子，喻德，中允，赞善，洗马，校书等官职，人数多工作杂，特别是皇太子出阁读书的仪式，更是十分繁琐：首先是早晨起来，礼部和鸿胪寺的执事官，要在文华殿给太子行四拜礼，鸿胪寺寺官为太子行李，请太子到文华殿读书，皇帝要亲自出席，各级官员要挨个行礼，然后仪式结束后，内侍官引着太子在后殿就座，每天侍班侍读讲官依次前来，小太子的学习生活，这才正儿八经的开始，与这个规矩相比，给太子授课的流程那才叫一个繁琐，太子的学习是整个皇宫是重中之重，被选中的老师，不仅要耐心地向太子讲解四书五经等儒家经典，而且通过讲授古代君王的治国之道，让太子学会王道。明德、亲民、止于至善三条纲领，还提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目。通过学习，任务不可谓不重，颇有前世重点中学的味道，除了这些，身为老师还要让太子明了德行的重要，明了如何修身，明了为君要仁，治民要亲爱人民等。从小就向这些人学习的太子，无疑对于各种问题的看法和见解都要超过常人很多。为了培养太子尊师重道的品格，皇家在礼仪上对东宫三师十分推崇。《旧唐书?百官志四上》记载：“太子太师、太傅、太保，各一人，从一品。掌辅导皇太子。每见，迎拜殿门，三师答拜，每门必让，三师坐，太子乃坐。与三师书，前名惶恐，后名惶恐再拜。太子出，则乘路备卤簿以从，光是看这些规矩就足以让人让而却步了，这一点从前世张居正为其制订的课程表就可以看出。

张居正写道：每日接续讲读《大学》、《尚书》，先读《大学》十遍，次读《尚书》十遍。讲读毕，皇上进暖阁少憩，礼监将各衙门奏章，进上御览，臣等退在西厢房伺候。皇上若有所回，乞即如臣等至御前，将本中事情，一一明白敷奏。览本后，臣等率领正字官恭侍皇上，进字毕，若皇上不欲再进，暖阁少憩，臣等仍退至西厢房伺候。若皇上不进暖阁，臣等即率讲官再进午讲。进午初时，讲《通鉴节要》，讲官务将前代兴亡事实，直解明白，讲毕各退，皇上还宫。每日各官讲读毕，或圣心于书义有疑，乞即下问，臣等再用俗说讲解，务求明白。每月三、六、九视朝之日，暂免讲读。仍望皇上于宫中有暇，将讲读过经书，从容温习。或看字体法帖，随意写字一幅，不拘多少，工夫不致间断，杨峥虽早有准备，但被一路上还是被王振说出来的流程吓了一大跳，道：“这不是折磨人么，这老师我怕是做不了？”

王振听得哈哈大笑，道：“皇上早就知道杨大人会这么说，所以今日一早特意嘱托咱家只要是太子能跟着杨大人学到了好东西，平日里的那些规矩杨大人可以不必理会！”

杨峥顿时大喜，道：“还是皇上知道我的性子！”

王振道：“何止是皇上，太子也知道，杨大人别看太子只有九岁，但骨子里也不喜欢府里的那些授课老师的呆板，平日里是碍于宫中的规矩才学的，可学了这么多年学问一点都没长进，每次皇上检查的时候，咱家不得不做些帮衬，今日听说杨大人性子好动，最不喜欢规矩，这不一早就在府上等着你呢？”

杨峥忙客套了一番，两人说说笑笑间便人了太子府邸，对于自己这个儿子，宣宗可是爱到了骨子里，不说刚刚诞生就立为了太子，就说这住的东宫也是一等一的天家气象，杨峥一路上见的花池、雕塑、假山、竹林错落有致，小径穿插迂回；地灯、绿地、回廊相映生辉，宛如人间仙境。

听得动静，府邸内立即走出了几个太监来，为首的一人约莫五旬上下，弓着身子，一脸恭敬的迎了上来，道：“先生，你们可算来了？”

王振道：“怎么了，太子询问咱家了？”

那太监恭敬的说道：“都问上好几遍了，还有皇上哪儿也派人送来了话儿，说是先生若迎来了杨大人就赶紧回司礼监，皇上还有些奏折等着先生帮衬着处理呢？”

王振嗯了声，语气冷淡的道：“我知道了，你去吧。”

那太监应了一声，让开了身子。

王振忙对杨峥道：“杨大人我们进去吧？”

杨峥颔了颔首与王振一前一后走了进去。

比起外面，里面反而显得有些破旧，但即便是如此，里面的装饰也非同一般，单说那些花花草草，窗台绣墩许多杨峥连见都没见过，绕过一座长廊，王振便道：“到了！”

杨峥哦了声，抬头看了去，就见前方一处小院，院中有一井，井水一旁是一族翠竹，竹子一旁放着几张书桌，两个孩童正在较着劲儿在诵读什么，那认真的劲儿，根本不曾听到脚步声。

杨峥不及细问，一旁的王振忙解释道：“左侧的孩子是皇上的次子，去年才被皇帝领进宫中的，还没受封藩位，但皇上已给了郕王的封号，所以大家都喊他郕，这孩子聪明伶俐，模样也周正，很讨皇上喜欢，刚入宫的那会儿还有刚看到了太子就拉着太子一个劲儿的叫哥哥，还将手中的一圈冰糖葫芦送个了太子，皇上大臣都说这孩子聪颖果敢，是个做大事的主，宣宗一直为自己子嗣太少而烦恼，如今又多了一个儿子，也十分欢喜，见他与太子年纪相仿，又是亲兄弟，便也送到了东宫了，太子平日里独自一人玩耍本就显得苦闷，陡然间有了个兄弟倒也十分高兴，吵着嚷着要让自己这个弟弟陪在身旁玩耍，皇上对太子的疼爱不言而喻所以也就答应了，这次请杨大人来担任老师，可不管是给太子授课，也有给郕王授课的意思，皇上怕杨大人嫌课程繁重不肯答应，事先才没告诉杨大人，今日托咱家给杨大人说一声。

对于郕王，杨峥到是一些，市井传说其生母吴氏本是汉王府邸的一位侍女，宣宗当年对叔父汉王朱高煦用兵，御驾亲征生擒朱高煦父子，并将汉王宫的女眷充入后宫为奴。在返京途中，宣宗皇帝邂逅了汉宫侍女吴氏，并深深被吴氏的美貌与聪灵所打动，于是吴氏得以陪伴宣宗皇帝直到回京。然而返京后，由于封建礼教对出身血统素质文化等等的制约和阻挠，身为大明皇帝女奴身份的吴氏是不能被封为嫔妃的，故宣宗念及深情不忍抛弃，就将她安排在了一个紧贴宫墙的大宅院中，并时常临幸，终于，吴氏珠胎暗接，为宣宗生下了次子，取名朱祁钰，这事儿皇帝只让人告诉了自己的母亲，太后本就对宣宗子嗣太少而担忧，加上宣宗废除皇后后专宠孙氏，心头或多或少有些不满，得知这个消息竟是喜出望外，当夜派人去了宫外，把母子两人请回了宫中，一看果然名不虚传。她多年出入皇宫和诸王府，眼中见过的美女多如过江之鲫，这时却也不禁对这个宫女刮目相看，认为她的确是美貌惊人，难怪自己儿子会喜欢，那吴氏虽说是侍女出身，但待人十分的真诚，几句话下来，便让这位老皇后十分喜欢，况且当时只有五岁的朱祁钰也是聪明伶俐，不等老皇后开口，就一口一个皇祖奶奶的叫着，把张太后喜欢得不行，当晚张皇后就认了这母子二人，此后张皇后多次寻母子二人入宫说话，据说除了国家典礼以外的朝宴仪礼，张太后都将吴氏的位置安排在胡皇后、孙皇后之下，弄得不少嫔妃心生不满，碍于张皇后的身份敢怒不敢言罢了。

就这样母子二人过了三年太平的日子，眼看着朱祁钰长大了六岁了，母子两人还这么不明不白的住在了宫外，张皇后心里不痛快，就在宣德八年年初，趁着新年把母子二人给接回了宫中，给母子修建了王府，供他们母子居住非但如此，还逼着宣宗给个说话，对于母子二人，宣宗一直也觉得亏欠，往日是怕群臣反对，不曾想这事儿经过张太后一手操办后，满朝文武百官竟没人在这事上说什么，让宣宗很是高兴，当即便让礼部给了母子封号，侍女吴氏封为贤妃，朱祁钰为郕王，碍于郕王年纪还小，封号并没有落到实处，母子二人也得以在皇宫里居住。

此时这位郕王正与太子比赛背书，太子虽说出阁读书已有两年，但论聪明劲儿领悟劲儿却不如自己的弟弟，但说到在性格上，这位太子就多了几分大气了，颇具天家气象，唯独少了几分精明，所以在读书这件事上，朱祁钰反而后来居上。

“夫功成设乐，治定制礼。礼乐之兴，以儒为本。弘风导俗，莫尚于文；敷教训人，莫善于学。因文而隆道，假学以光身。不临深溪，不知地之厚；不游文翰，不识智之源。然则质蕴吴竿，非筈羽不美；性怀辨慧，非积学不成。是以建明堂，立辟雍。博览百家，精研六艺，端拱而知天下，无为而鉴古今。飞英声，腾茂实，光于天下不朽者，其唯学乎？此崇文术也。斯二者，递为国用。

至若长气亘地，成败定乎锋端；巨浪滔天，兴亡决乎一阵。当此之际，则贵干戈而贱庠序。及乎海岳既晏，波尘已清，偃七德之余威，敷九功之大化。当此之际，则轻甲胄而重诗书。是知文武二途，舍一不可，与时优劣，各有其宜。武士儒人，焉可废也。此十二条者，帝王之大纲也。安危兴废，咸在兹焉。”太子背到这儿，面露难色，一旁的王振有心想提醒两句，碍于人多也不好明着来。

“帝王之大纲也。安危兴废，咸在兹焉——”太子板着小脸嘀咕了两句，再也背不下去，干脆将脖子一拧，冲着朱祁钰道：“钰弟该你了？”

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