可现在她面对的是何煊，如果……何煊这样的差生真的为了自己而拼了命学习，那自己对于他，该是怎么样的一股动力啊！

但是又有一点，董子衿十分想不明白，为什么平常自己去督促何煊作业和学习的时候，他表现得那么不耐烦和反感呢？

……

就在董子衿这胡思乱想的档口，何煊已经拿起粉笔，开始在黑板上答题。

首先，当然是要华丽丽的写出一个大大的“解”字了。

解：求导函数，可得f′（x）=(x^2-ax+1)/x^2

∵函数f（x）无极值，

∴方程x2-ax+1=0在（0，+∞）上无根或有唯一根。

∴方程a=x+1/x在（0，+∞）上无根或有唯一根。

……

刷刷刷……

行云流水一般，二三十行的解题公式和证明式，就好像印刷那样快速地在黑板上一行一行的出现。

何煊的动作很快，甚至都跟不需要思考一样，一行一行公式写完也根本没有回头看哪怕一眼。

刷刷刷……

整个教室在这一刻，鸦雀无声，只有何煊手中的粉笔飞快和黑板摩擦的声音。

所有人都惊呆了！

什么时候，班级里吊车尾的何煊，竟然变得这么厉害了？

这种题型，可是经常作为高考数学压轴题啊！

哪怕是董子衿这种学霸，也要先审题几分钟，才敢下笔解答的，解题的时候……也还好反复验算和检查的啊！

可何煊这一下可好，连草稿和计算式都不需要打，直接就标准答案一行一行印了上去。

啪嗒！

写完最后一行“由此可证”后，何煊很潇洒地将剩下的粉笔头丢进了粉笔盒里。

然后转过身来，何煊露出了微微一笑，很谦虚地对连老师说道：“老师，你看看我做的对不对？”

“对！对对对……完全正确！每一步都很标准又简洁，尤其是最后的不等式证明。何煊同学，我看你做的时候，根本连思考一下都没有啊？怎么可以做的那么快？”

连老师也看愣了，他自问哪怕是自己做，也必须写几行顿一下，根本不可能像何煊这样流畅快速。

“思考了呀！我在写第一问的时候，就已经想好最后一问怎么证明了。不过，这种类型的数学大题，都是千篇一律，没什么难度可言，来来去去就几种解题思路，挺简单的……”

说完，何煊拍了拍手上的粉笔灰，便走回自己的座位。

但他刚才说的话，却好像回音一样，在所有同学的脑海当中不断回荡着。

“挺简单的……”

“简单的……”

“单的……”

“的……”

“……”