这些东西沉甸甸的，甚至比他自身的重量还要重。

初学班不好带，仅仅只是一个上午的时间，杨铮就感觉到精疲力尽。

学生都很乖，也都不吵不闹，但有些年纪太小，性格太过内向，甚至连上厕所都不敢跟老师说，导致杨铮每隔十分钟就得问一嘴，有没有想上厕所的？

这份出乎意料的细心，也让他整个上午，没有像其他初学班一样，出现着学生尿裤子的糟糕情况。

他很用心，用心的对待每个学生，也用心的以培养学生兴趣为主作为今天的第一节课。

他也只教了学生们象棋简单规则和棋子的想象力，便让这群孩子互相对战，这也让这帮初学者孩子都或多或少对象棋起了兴趣，他也感觉到自己好像摸清了老师的门道。

但做老师实在太累了，不仅要盯着所有的学生，更要平等的去对待每个学生，当杨铮回到办公室的时候，他都感觉到自己现在除了睡觉什么都不想做。

他看着神采奕奕的鹏飞，不由生出了一种年轻人精力真好的错觉。

鹏飞也带着初学班，作为大师级的职业棋手，他带初学班明显有些大材小用，但他却乐在其中。

四个初学班，鹏飞带两个，不过与学生们都喜欢杨铮不同的是，鹏飞班的学生都有些害怕鹏飞。

鹏飞教学很严格，总是要求家长必须在课后，监督学生回家至少对着棋谱练习两个小时。

在职业棋手考核过后，他的要求更加严格，也时常在鹏飞教导的初学班里，能听到孩子的哭声。

不过，罕有家长会觉得鹏飞做的不对，甚至他们觉得鹏飞严格要求自己的孩子，是一种偏爱。

不过，偏爱他们说对了，但偏爱他们自己的孩子可不一定。

棋院出来的鹏飞，只偏爱他觉得有前途的孩子，比如在记忆力，逻辑思维上突出的孩子，至于其他的孩子，他只要求在平均线上。

他崇尚的是棋院精英教育，也正因为是精英教育，他才会有些不负责任的用优胜劣汰的方式，把大部分精力都放在他眼里的好孩子身上。

一对五十和一对五，明显是一对五精力留存的要更多。

他看着浑身疲惫的杨铮，他也没说什么。

他以前也劝过杨铮，不要对每个孩子都平等的付出什么，也曾跟杨铮说过，象棋看的是天赋。

但杨铮似乎很傻，很幼稚，他总觉得，家长只要把孩子交到他手里，他就必须要对所有的孩子负责和一视同仁。

虽然鹏飞不认可杨铮这种教育方式，但不认可并不意味着反对，相反，在这个复杂的世界里，理想主义也是不可或缺的。

世界因为包容才美丽，世界也正因为有着不同的风景才精彩。