不过凯特尔伯恩教授也没有大惊小怪什么，吃完早餐就离开了。

同时，他们的对话也被难得没早课起晚了点斯格拉霍恩教授一字不差地听了进去。

他也加快了吃饭的速度，还放弃了享受了最喜欢的甜点，只是囫囵吞枣似的，吞了下去，就离开了。

走在路上，斯格拉霍恩教授突然觉得自己一个人去马人部落可能不太稳妥。

于是，他调转方向，向温室那边走去。

走到斯普劳特教授经常待的温室前，斯格拉霍恩教授正在思考该如何交涉时。

门开了，斯普劳特教授和凯特尔伯恩教授正带着笑容交谈着。

三人对视，即刻便知道了对方所想，他们脸上的笑容越发得浓郁。

他们交谈着，加快了脚下的步伐，甚至用上了各自的小手段。

来到马人部落时，马人首领带着一些人出来迎接，他们还以为的阿不思到了，结果是三个教授，其中两个还是院长。

一番交流后，阿曼达很爽快地答应了他们的要求。

身上有残疾还插着比利威格虫尾针的教授，他的要求和海格一样。

矮矮胖胖、敦厚温和的赫奇帕奇院长，她希望她可以经常进禁林照顾里面的一些魔法植物，帮助它们传粉、育种、培育下一代之类的。

又高又十分胖的斯莱特林院长，希望可以在里面采集一些魔药材料，他选择为禁林内的生物炼制魔药为报酬。

斯拉格霍恩教授想出的霍格沃茨的代价是：

每年，霍格沃茨魔药课教授必须为禁林各种生物炼制并提供一定数量的魔药，材料可自取或联系禁林势力帮忙获取。

阿曼达开心地甩着尾巴，记下了他们所要求的。这真是“要什么就来什么”。

他正为这件事情发愁，毕竟禁林真正需要的东西不多。有了这个开头，他就能推导出更多的项目。

比如，要求霍格沃茨黑魔法防御课教授、魔咒课教授和变形课教授定期巡查禁林，排查是否有外人入侵。并在必要的时候，霍格沃茨必须帮助禁林对抗入侵者。

此时，麦格教授还在变形课教室上着课。

她的心情颇好，课堂提问上，大家回答的都不错。

拉文克劳的回答和她的板书没什么两样，斯莱特林的回答多是以自己的话说出上节的理论部分。

可以看出，小鹰们复习的比例高于小蛇；同时也可以看出，声入人心的效果还不错。

这节课的内容，是在上节课的基础上，在银针上加一些自己的细节。

一年级变形课的内容是死物的变形。

现在，拉尔夫他们正在学习的是小型物品（形状相近）之间的相互转换。

“很好，史密斯先生成功给他的银针加上了一条纹路，加3分。”

麦格教授拿起威廉的银针，并把它放大给大家看，上面出现了一条缠绕着银针的凹纹。

难得威廉获得了一次第一，整个人都乐开了花。

就这？大家看着，都觉得这不是有手就行？