这个概念，李盛差不多是从小就知道。

年幼时看的军旅剧里就有，后来长大了上学要参加军训，那更是熟悉的不能再熟悉了。

所谓分解动作，意思就是把一种“技能”，给拆解为一连串的动作。

然后分步骤的，让学习者去练习。

那么，这种教学方式和直接演练，让初学者模仿有何区别呢？

正如李盛当初给客人老李传授“工业”的概念，讲解“工业”和作坊的区别时，所说的那样。

同样是三个人，做一件产品需要三个环节。

那么一人负责一个环节，一天可以干五个，总产出也就是五个。

三天下来，那就是十五个！

而一人负责三个环节，&nbp;一天两个环节，三天才能完成两件产品。

三个人三天，产量为六个。

这其中的效率差距完全是天壤之别。

换成是学习一种东西，实际上也没什么分别。

一上来就让新的学习者学习一项成系统的大课程，比如一门计算机语言，那别说是一天两天，怕是几年过去也不会有什么进展。

该看天书还是看天书。

但如果拆分成一个个的知识点，按照一定的次序……

则掌握起来，就要容易的多！

拉弓射箭当然不如计算机语言那么复杂，但论到学习来的原理却是完全一样的。

用这个办法，李盛甚至可以量产合格的兵卒，让整个大唐百姓都成为控弦之士都不成问题。

当然，还有铅球投掷的分解动作。这个看似在后世是一项奥运项目，肯定很复杂，但如果是训练掷弹兵，那还真不难。

于是很快也掌握完全。

完美！

当然，还需要埋设地雷，安装纵火弹套件等等的训练。

不过这部分，李盛就取消了。

地雷部分，直接抽出三百书院兵作为工兵队伍。

而纵火弹套件组装，这个嘛……

李盛这次直接下血本。

在开始训练之初，就直接通知自己的几个丫鬟，从幽州方面调集竹筒火箭筒的同时，顺便捎带了一部分产能。

当然……

李盛还是有点心虚。

尼玛，自己一个老百姓，家里随时屯着几吨简易纵火弹，这个要是被朝廷知道了，怕是要见官……

不过倒也不慌。

毕竟幽州那地方是抗击胡人的前线，今天属于大唐明天可能就属于高句丽了。

咱作为一个半农半工半民兵的边民，家里藏着几顿纵火弹，也很合乎逻辑不是？……

……

总的来说。

这次训练，其实三个小时就能搞定，毕竟弓箭拉弓举起这动作是真的简单，弓箭说到底不像后世的枪，哪怕是47这种城墙砖产品都有一大堆的零件需要学习。

不过奔着小心的原则，李盛还是按照计划训练了六个小时。

此刻，六个小时的训练……

终于结束了。

在场招募来的乡勇，原本一个个的看着这群书生兵来教自己拉弓骑马，本来还十分不屑，但……

等到六个小时结束，所有的怪话全部消失了。

这群乡勇惊愕的发现……

官家使用的这种神臂弓，也就是重型蹶张弩，其力道比平日里大伙打猎用的弓要沉重多了。

本来还都没啥信心……也是因为这个才都耐着性子接受了书生兵教学。

但演练完成之后……

本来拉家里的土弓，一次拉弓就能震的半个身子发麻。

可如今按着这群书生兵的“分解动作”练完。

见了鬼了。