第二百零九章 大数学家赵君卿(1 / 2)

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建安十八年春,汉中郡。

汉中百姓们再次渡过了丰衣足食的一年。

此时春耕即将开始,汉中职业技能培训学校已经开始动工兴建。

期间姜维也多次来到汉中侯府,和林川一同讨论教材的修改内容。

“伯约,数学的内容很重要,这方面有不能确定的方面,可以去请一位算术大家来进行指导。”

书房内,林川正在和姜维讨论数学教材的问题。

小学的加减乘除四则运算自然没有什么难度,但涉及到实际应用方面,姜维还是需要请求林川的帮助。

林川则是觉得自己的建议很大可能不符合现在知识体系,所以建议姜维找一位算术大家来。

“好的,学生明白。”

姜维知道了数学教材的解决方向之后,又拿出语文教材请林川过目。

林川翻开姜维修改过的语文教材细细阅读,发现没有什么问题。

接着姜维又拿出了科学教材,这本教材给姜维的启发是最大的。

虽然林川已经将过于超前的内容进行了删减,比如电力相关的知识、磁力相关的知识等。

但是科学一书所包涵的内容之广博,还是让姜维震撼不已。

对于科学一书来说,姜维根本无从下手修改,所以他将此书放在最后来请教林川。

“老师,这科学一书实在是包罗万象,很多知识学生都没有听说过,实在不知道如何进行修改啊!”

林川看着姜维将科学教材放在自己手上,很是无奈的说道。

“科学这本教材就先放在一边吧,这本教材由为师亲自进行后续的修改。”

一时间没有好办法解决这个问题的林川,只好亲自接手了。

于是姜维便将科学教材和修改好的语文教材留在了林川书房,接着姜维带上数学教材准备去请教一些算术大家。

姜维离开之后,林川开始翻阅起桌上的科学课本。

目前的科学教材已经是经过一次删减了,林川再三考虑之后,决定还是不继续对科学教材进行删减。

因为科学教材之中有很多内容涉及到对世界的认知和理解,若是继续删改的话,还不如直接砍掉这门课程。

林川虽然目前只想培养出一批有能力负责生产基地的人才,但还是希望这些孩子们以后还能有继续进步的空间。

科学教材正是可以帮他们正确认识和了解世界的一把钥匙。

最后林川决定亲自来为汉中职业技能培训学校的孩子们,来上这堂科学教育课!

姜维在从林川那里领命去寻找算术大家之后,便开始通过汉中郡的士族们打听哪里有精通《九章算术》的大家。

姜维在准备修改数学教材的时候,打算参考《九章算术》里的内容,不过他对《九章算术》虽然有了解,但要想将数学教材和《九章算术》融会贯通,姜维现在还没有那个实力。

多方询问之后,姜维终于从一位士族口中得知了在扬州有一位算术大家,名字叫做赵爽,字君卿。