第十八章:冬日也繁忙(2 / 2)

不过宋轩也是发现,刚开始效率是不错,切起来很轻松,但是待石刀逐渐冷却后,效果便不是那么好了。

即便如此,也是要比生剌硬磨要好得多,而且这对刀锋要求也没有那么高,不用割几下就要打磨一番。

“花,你们来看看,这样分割兽皮咋样”

见此方法还算可行,宋轩赶快招呼周围几人停下来手中的活,又重新演示了一番。

“咦!这样也可以?”

“不愧是神使,这种方法都能想出来!”

“这样一来,以后分兽皮就要快得多了”

虽然得到了大家的一致认可,宋轩也还在改良着方法,烧热后的石刀,快速地在兽皮上划上几刀,利用刚开始的高温把切缝做出来。

这样做的目的,自然是保证兽皮条的宽度,一点点分割下来,边缘便不是那么整齐了。

而且做出切缝后,即使石刀温度不够,用普通的也能很快就切开,综合算下来,甚至和重新加热的时间差不多。

加热石刀再切割,也能更好的控制切割的宽度,之前即便是将兽皮四周用木钉固定,切出来的皮条最窄的也有两指宽,这个宽度用来做渔网就有些勉强了。

现在只要小心点,甚至可以将宽度控制在一指以内,这样宽度的兽皮,在部落里用得最多。

有了新的技术后,部落里裁剪兽皮的速度直接提升了一大截,山洞之中的大量存货也都被大家搬了出来,做成了各种有用的东西。

为了节省柴禾,大家干活都是挤在一间屋子里,中间的主屋足够宽敞,部落里这几十人也能施展得开,自然是最好的地方。

虽然封闭起来后有些黑暗,但升起篝火也能够照明了,见所有人都在一起,宋轩便开始做起了语文老师。

寻来一块石板立在柴堆上,再从篝火堆里捡上两根木炭,一个小课堂就这样形成了。

课堂的主力军自然是部落里的孩子们,相对大人来说,他们干的活要少一些,尤其是那几个五六岁以下的孩子,基本上也就是打打下手。

冬天里教孩子,闲着也是闲着,而且小孩子可塑性也要高一些。

“鱼”,宋轩指着黑板上的字念到。

“鱼,鱼,鱼”,下面的小原始人们跟着读了三遍。

宋轩一天倒也不会教授太多的东西,一般也就四五个常用的字词,然后让他们自己练习,还有教导自己的父母,本来就不多,又是在洞里要读好些遍的,大人又不用学写字,所以学得还都挺快。

小原始人们还要练习写字,这个时代自然是没有纸笔的,所以宋轩便给他们弄了几个“沙盘”,其实叫土盘要更合理些,就是石块圈一小块地方,然后在里面铺满细土,用小棍子当笔就能直接写了。

而且这样写完后还可以直接抚平,继续用也没什么大不了的,只是定期需要给里面补充一点细土,因为这群小原始人总是写着写着就用棍子打了起来。

小孩子嘛,宋轩是十分理解他们的,看到了也就稍微严厉地让他们好好写,不过石猛每次都不会纵容他们,看到他们不认真就是一通竹板炒肉。

打手心这项技能石猛也是跟宋轩学的,虽然宋轩讲究快乐学习,不过那也是建立在学习的基础上,这个学习班每天早上都有小测验,主要就是前一天学的内容,通不过的就要被打手心。

宋轩也只是在学习方面严厉一些,可石猛就不一样了。

不好好写字,打。

不听话,打。

连不好好吃饭也要挨打。

一群小原始人在石猛首领手里算是吃尽了苦头,至于始作俑者的宋轩,看着他们挨揍甚至还笑出了声。