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初看之下，一套人马多业并举的路径，感觉有些复杂。经因果推演、类比推演及程序推演分析，其实并不比此前重启化工厂的时候复杂多变。

之所以说当初重启化工厂复杂多变，关键是对化工厂内在人际资源的一片陌生，这是产品被盗的症结所在。至于货款被抵扣，属于知人未用、防而不严的症结所在。重启化工厂之际，是对第一要素——人的认识处于陌生的迷糊之中。

时至今日，至少对总体人际资源有了清晰认识，尤其是对骨干力量形成较为全面系统的认识，知道谁能够做成什么、难以做成什么、可靠程度几何，及其对人对事的基本心态、立场。不仅如此，实践表明，只要在自己熟悉的范围内，缺什么人才将造就什么人才，这是一个对自身潜能的最大发掘和发现。就个人素质而言，此前在技研、营销、宣传、教学和分析判断方面的专长，普遍获得人们的高度认可。自经营化工厂以来，管理、法律、培养人才的潜能又脱颖而出，这些实实在在的成长，足以令人自我安慰。

多业并举，如果从单纯的个人立场、孤立地看待，将是异常复杂的。因为，纯粹依靠一两个人来完成这诸般事宜，必然出现汤来水不来、顾东就顾不上西的混乱局面，好事也往往转变成坏事。同时，任何的企业行为，都绝非一两个人能够完成，所以任何以个人立场来孤立看待企业行为，都是脱离实际的主观错误看法。从管理或称团队作业的立场，来看待多业并举，来看待企业行为，事情就非常简单。任何的企业行为——团队作业，都唯有依靠明确分工与密切配合得以实现。

一切的管理、运作机制，都是为分工与配合扫清障碍，都是为分工与配合而保驾护航。简单说就是通过分工明确各自的权利和责任，明确各自在什么时间、什么地点，用什么样的人力和财力，将什么样的事做到什么程度，什么样的结果该获得什么利益或承担什么责任；通过相互配合，达到相对平衡的资源优化配置效果。

在分工配合中，很容易出现丧失平衡的资源浪费。即，某处资源相对过剩，必然导致某处资源相对匮乏，从而形成人力财力浪费——成为管理混乱的主要症结所在。人体的动静脉血管功能，科学地解决了资源相对过剩与资源相对匮乏问题，保障了内在循环系统的相对平衡——健康发展。在企业、团队的分工配合中，一损俱损一荣俱荣的利益连带关系，结合一个中心的价值（目标）导向，客观上起到了脑神经功能，以及动静脉血管功能作用。

从广义上来讲，是人都有创造的主观积极性，只要通过共商共建朝着共识共赢方向不懈努力——杜绝人为厚此薄彼的隐患或嫌疑——从潜意识源头夯实公平公正基础，就能够从潜意识中理顺彼此分工合作的利益关系，从而自动激发各主观积极性，再辅之以正确认识和正确方法，各成员胸怀全局、精益求精、你追我赶、互帮互助就蔚然成风，各类人才、好人好事、浩然正气井喷而出。如此，所有事宜看似千头万绪，实则按轻重缓急各司其职、各尽其责、有条不紊、环环相扣、周而复始。

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曾合作过的墎州成人技术学校，自开办农民夜校之后，从农民技术学校到工业技术学校，再到成人技术学校。将近四十年来，从固定场所到固定设施，从在编教职人员到教学活动，均保持着连贯性、延续性，从而成功晋升为中专级的正规成人技术学校。在全国范围内，曾经的农民夜校、农民技校、成教学校何其多但能够成功晋级为国家正规中专成人技术学校的则寥寥无几。墎州成人中专技术学校，是全墎州成人教育战线独一无二的一面旗帜，也是本人在墎州能够一展身手的平台。《墎州成人教育简报》一文〈依靠社会力量办校养校的典范〉，直接使本人成为墎州众多机构、众多领域所关注的对象，在不小范围几近家喻户晓。

同校方最终走向分道扬镳，按说属于平常事件，不值得成为人们热议的话题。可问题在于，偏偏一再出现轰动一时的冲突，也就避无可避地一再被人们热议。细想自己能够迅速在墎州取得系列令世人瞩目的成绩，也与校方的全力支持具有密不可分的关系。这是一段典型互利共赢的合作事例，或许从各自不同立场出发，会形成各自不尽相同的看法。己方认为，在校我双方的合作过程中，己方为校方晋级奠定了系列不可或缺的有利条件，校方属于最大受益方；校方可能会认为，对方以微不足道的投入，在人地生疏中一蹴而就成为成教、技研、宣传、办刊等领域的地方明星，因而校方是默默付出的一方，对方才是最大受益方。如此，校方将会进而认为，对方缺乏继续合作诚意，具有过河拆桥、忘恩负义之嫌（却没有任何实证）。如果任凭对方另起灶炉，社会上将可能会有不少人认为是校方亏待对方的结果，从而让校方背黑锅。尤其是在最近期间，校方得知对方正在酝酿、落实更具长远意义的发展方案，预感到未来墎州成教战线上扛头旗的竞争压力。为此，不惜以扩大矛盾——制造轰动件，借以表明双方矛盾由来已久，并非校方缺乏合作诚意。

此前，更多是从自己的立场出发，认为只要主观上没有亏待对方就行。很少考虑校方的想法，客观上难免不存在重利轻义的实质行为。按多业并举的方案发展，将后在墎州成教战线的影响力，自必远大于此前。可以预见，校我双方都将成为墎州成教战线上长期存在的话题。尽管功过是非只能任人评说，但自己本来就一贯反对只顾自己的实质行为，这过河拆桥、忘恩负义之嫌，可谓罪莫大焉，必须极力避免。

对于校方动辄就擎出两败俱伤的“法宝”，实在不敢恭维，正所谓“是可忍也，孰不可忍也。”自己不针锋相对予以还击，就算足够克制了，总不该轮到自己去乞求对方吧可纠正只顾自己的实质行为势在必行，加之恢复教学业务在即，除了自己积极行动也别无良策。庶盶认为，应该前往恩师处，据实言明自己对校方采取的强制搬离措施，深感愤慨。但鉴于此前很少考虑校方的实际想法，为表达愿意听取并兼顾校方想法的诚意，自己考虑把恢复教学业务的时间，向后推延两三周时间。即或是恢复教学业务以后，自己仍然会抱持最大诚意与校方保持交流，争取与校方建立新的合作关系。恩师柯老师对庶盶的想法大加赞赏，并诚恳保证：双方一定会很快握手言欢！