f上课倒头就睡的傅回星竟然向她咨询学习问题！

这个世界发生了什么事，是三体人前来攻打地球了吗？

还是即将世界末日，校霸傅回星他发现在有限的生命中，只有做一些难熬的事情，才能尽量将生命延长？

真的太可怕了。

傅回星他身上究竟发生了什么，是谁对他造成这么大的影响。

她不在的时候，班主任都对他做了什么。

我亲爱的班主任，你有这个能力，当一个小小的班主任真是屈才了，你应该去加入统战部去说服美丽国放弃霸权主义种族歧视，共同建立美丽蓝星。

傅回星大致意思，问她怎样能尽快提升成绩。

就算他没有帮助过自己，时黎也会热心地帮他出谋划策，对于一个想要改变现状，想要认真学习的人，不管对方现在的成绩怎样，时黎都不会瞧不起，反而觉得这种人蛮值得敬佩的。

时黎让他把成绩单发过来，她才能根据成绩单，对症下药，帮他尽快提升成绩。

时黎她自己从小稳扎稳打，有一点小聪明，加上平时喜欢刷题，她才有现在的成绩。

而每个人的情况不一样，时黎的成绩好，能根据对方的失分点和解题思路，找到对方的薄弱点，从而对这些薄弱点进行逐一攻破。

几分钟过去，傅回星的卷纸和成绩单都发了过来。

时黎对了对方一句[稍等]，便认真看起他的卷子，然后拿出纸笔进行分析。

大约一小时后，时黎分析完他的主课卷子，怕他等不及了，便问了他一句[你还在吗？]

傅回星消息回的很快，几乎是时黎消息刚发过去，傅回星的消息就甩了过来[在]

时黎嫌打字太麻烦，就直接给他发语音，针对他的本学期的成绩，他哪些内容需要打基础，哪些东西可以做一些拔高的试题，进行一通分析。

时黎分析花了很长时间，但跟他讲却只花了十分钟，随后她将自己写的笔记发了过去，免得他没有听清楚。

傅回星的回复很快，他也发的是语音，他似乎很少在聊天app用语音聊天的样子，声音有些紧绷不自然。

“对了，我看你的文科成绩比理科成绩要好，高二分科你打算学文科还是理科，如果你现在已经做好决定，那另外的三门我就不帮你看了。”

随即感觉自己的这话特别的功利主义，仿佛学习就是为了成绩，时黎多嘴解释了一句，“毕竟我们是高中生，现在学习搞得好听点是学习知识充实自己，其实最终目的只是为了高考。”

越讲自己越功利，时黎索性不解释了，对她在学习上就是特别功利。

傅回星回复了发文字[你说得有道理。]

算他有眼光。