“我只能取你们的骨头，帮你们现场制作出直尺和三角板了，嘁嘁嘁嘁”

黑面老师发出诡异的笑声。

教室内，

一众学生立即从桌斗中拿出尺子和书本。

林天，桃桃，戴晴三名玩家，也是立即翻动桌斗和书包，游戏不可能一开始就给玩家设置死局，所以三人也是顺利在桌斗中找出了第一节课所需的东西。

但，桌斗里基本也就这点东西了。

戴晴扫了眼桌子的右上角贴着的课表，立即明白了这第一节课，应该就是为了简单给玩家们指导一下在这教室内的游戏规则。

第一节课所需要的书本物品，

是玩家出生自带的。

但之后，

玩家就需要根据课表，来推测接下来上课所需要的物品，并趁着下课的时间进行准备了。

至于这游戏通关的思路，

按照戴晴70多级老玩家的经验来看，多半是需要积累魂点，通过花费魂点，获取对抗诡异的方法，

或者，就是需要利用规则，对诡校长进行镇杀。

像这种恐怖类游戏中，

除了玩家需要遵循规则外，诡异的行动，一般也会遵循一套逻辑方式。

摸清诡异行动的逻辑方式，规避某些对己方不利的因素，探索并利用一些对诡异产生伤害的规则，

这是对付诡异的一贯方法。

眼看，正式开始上课，

游戏进入正题。

“来吧，林天，让我看看你到底有多大本事。”

歪头看向林天，戴晴双手胸前环抱。

讲台上，

黑面老师手拿教材，开始讲课：“关于直角三角人，构成的方法，大概就是让一个人靠墙坐好，随后把他的腿骨掰断，上折”

在这诡异的教室中，

这一脸深黑的诡异老师，讲的课程肯定也不会太过正常。

一众学生听的脸色惨白。

桃桃想象到那个画面，甚至有些反胃。

整个教室中，

唯有林天一人，十分认真的听讲，不时还低头做个笔记。

眼看，黑面老师讲完了非常有意思的“直角三角人”内容，马上就要翻篇去讲下一部分内容，

林天忍不住举起右手。

黑面老师一片漆黑，宛如深渊的面庞上隐隐有波纹划动，它指了指林天道：“你，有什么想说的吗？”

林天起立，一副好学模样问道：“老师，要是那个人腿不够长，不就做不了直角三角人了吗？”

全班学生，闻言一呆。

黑面老师一时间也是愣住，他略微思考后回答：“那就重新取一个直角点，如果腿不够长的话，那就把这个人从腰椎位置打断，给他的底边和最长边争取长度。”

“嗷！原来如此！”林天闻言恍然，随后又是指了指身旁的京都副校长戴晴道，“老师，那能用这位同学给大家做个示范吗？”

桃桃：

戴晴嘴角抽动：“你特么”

黑面老师摇头：“示范的话，之后会有机会的，我们先继续上课不过，你提的问题很有见解，我喜欢会思考的孩子。”

“作为奖励，给你1点魂点吧。”

黑面老师手指微微一动。

一道绿光喷射而出，

很快，便没入了林天体内。

再挽起袖子，

林天立马看到，自己手臂上，鬼火图案后的数字，

从0，变成了1！