第325章 怎么分数比之前还低了？</p>

上午十一点钟。</p>

月考的成绩单才终于统计了出来。</p>

不出江枫的意料。</p>

经过他的考前传授得分“小寄巧”之后，两个班上的语文分数几乎都有了巨大的提升。</p>

三班的综合平均分来到了107.4分，四班的综合平均分也有105.6分。</p>

直接赶超了作为实验班的一班和二班，名列第一第二！</p>

两个班都超过了一班的103.3的平均分！</p>

这大多还要归功于考前的突击恶补。</p>

也就是想办法取巧走了捷径。</p>

不然以一班创新班学生基础知识积累，就算他再神，肯定也没法靠这短短两个月的时间赶上的。</p>

语文这科目就是得靠时间打基础。</p>

毕竟一班是学校专门挑了一批成绩好的学生特意组成的班。</p>

短时间内赶不上也理所应当。</p>

而这次，江枫教的那两个班的成绩里。</p>

虽然那些语文特别好的学生的提升并不多大，甚至苏晴虽然还是年级第一，但分数还比之前倒退了两分。</p>

但提升的主要是排名中间以及中间靠后的学生的分数。</p>

这部分的学生才是关乎班级平均分的主力。</p>

作为一个老师，虽然要着眼头部的学生。</p>

但在总揽全局的情况下，对待每个学生都不能放松。</p>

高一关注差生，高二关注中等生，到了高三就要把主要的目光放在优等生身上了。</p>

高一还为时不晚，能关注所有学生，差生也还有机会拉回来。</p>

到了后面。</p>

有些学生自己都没有学习的念头，那就只能放弃，转而关注给还有上进心的学生了。</p>

虽然这段话可能听着很不舒服，但这也是绝大多数班主任以及老师的正常操作。</p>

确实有很多学生就是这样被一点一点从差生带成了优等生的。</p>

虽然江枫并不太认可这种操作。</p>

但眼下才刚高一，确实应该重点关注一下那些成绩并不特别好的学生，因为还有很大带起来的可能。</p>

眼前这次月考就是个例子。</p>

一次考试分数变好，可能就给学生了学习的动力。</p>

让他们知道自己并不是没法提升的差生，还是很有提升的希望的。</p>

不过该说不说的。</p>

对于江枫本人来说，看着自己教的两个班的语文成绩名列年级前二，确实爽！</p>