然而，她刚一坐下，伊莱就意有所指地淡然道：“黛西还真是关照你啊”

听到这话，诺雅瞬间身子一僵，也不知道伊莱究竟想表达的是什么意思。

不过没等她深思，黛西的声音便再次传来。

“伊莱同学，直呼老师的名字，扣一分。”

与对待诺雅不同，这次黛西的声音明显冷冽了许多，白皙的脸庞上毫不掩饰自己的厌恶。

但伊莱一想到昨晚她那副乖乖脱鞋的讨好模样，只觉得现在这一幕有些滑稽。

倒是一旁的诺雅反而莫名地松了口气。

毕竟姑妈都这么讨厌伊莱了，总不能还会和伊莱勾搭到一起吧？

只要不出现这种噩梦般的场景，对她来说事情就还不算太坏！

魔法理论课结束后，便是生物课。

负责授课的老教授由于资历较深，所以同时还担任了他们的历史课，只有魔药课单独由另一名资历浅的老教授负责。

与魔法理论课相同，生物课同样是一门非常重要的课程。

一上来就讲到了布朗克主任当时在入学魔力测试上，所提及到的【质】。

简单来说就是，每一个超凡生物体内的魔力都存在相对应的质量，质量越高，施展魔法所需的魔力就越少，这意味着同级别的情况下，总能比其他人多施展几道魔法，甚至还能提升施法速度，相当于读条时间都变快了。

听到这些内容，别说诺雅了，连安妮都心动不已。

毕竟作为一名魔法师，没有人能抵挡得住瞬发魔法的诱惑。

然而，在老教授讲解完想要人为提升魔力质量的方法，是通过不断压缩和凝聚后，这两个孩子一下子就歇逼了。

“不是说魔力就跟无形的液体一样吗？这还怎么压缩和凝聚呀”

一到中午下课时间，安妮就瘫在桌上有气无力地吐槽了起来。

另一边的诺雅也轻蹙起了柳眉。

她已经在默默尝试了，可对于现在身为魔法学徒的她来说，完全掌握不到任何要领。

对此，伊莱并不打算说些什么。

就像讲解习题一样，总得先让人自己尝试一番，再去讲解，才会更有效果。

但安妮却是个急性子。

眼看伊莱不说话，她立刻就用上期盼的目光，趴在桌上转过头来问道：“伊莱少爷，有没有什么能让我一下子就把魔力质量提升上来的办法呀？”

安妮其实不抱希望，只是习惯性地异想天开。

可伊莱却在听到这话后，有些微妙地瞥了她一眼。

“你确定？”

“诶？”

安妮先是一愣，然后就兴奋地凑了过来，“真有吗？”

与此同时。

诺雅也从尝试压缩的状态中退出，下意识看向了伊莱。

接着，她便听到了一个绝对不想听到的答案。

“很简单，就是让我的魔力进入你的身体，俗称魔交。”