换到末世来说，卿溪然觉得这套末世幼儿教材改编的并没有什么毛病，的确变异动物是长得比较恶心可怖，可是不也是一种动物吗？

当从小看着这这样恐怖恶心的变异怪成了习惯，长大了就不会害怕了。

卿溪然要的就是这些开发区的孩子，以后看到变异怪，就跟看到小猫小狗一般的平常心，而不是一有变异怪出现，没被变异怪吃掉，就先被变异怪吓死了。

所以根据她这样的理念，被她聚拢的教育专家，才开始编写这样的一套幼儿教育体系。

“不，孩子们都还小，他们应该享受童年，他们是单纯而美好的，我们不应该让他们过早知道成人世界的复杂与黑暗。”

姜兰心见自己无法说服卿溪然，便有些的着急，又问道：

“如果现在，让一一出去见识变异怪，一一妈你愿意吗？你自己当初也说了，不给卿一一报特长班，让她自由快乐的成长，怎么这轮到别人的孩子身上，就不这样做了呢？一一妈，将心比心啊。”

“不给她报特长班，是我觉得没有必要。”

卿溪然回头，看着坐在沙发上，自己抱着珠心算入门书看了起来的卿一一，当一一对珠心算感兴趣，她不会勉强她放下书。

当初不让卿一一报珠心算特长班，也是因为卿一一并未对珠心算展现出自己的兴趣来，身为母亲，她知道卿一一的计算能力很不错，可是，真正说道天赋异禀，个中翘楚，那卿一一还远远达不到这个地步。

只有卿一一的计算能力，达到卿溪然这个程度，甚至比起卿溪然来，还要优秀，那么才能跟卿溪然去谈，要不要浪费卿一一的计算天赋的问题，因为相比较卿溪然来说，任何一个人都不要在她面前谈计算天赋，“天赋”两个字，要以她为标准。

再说一句，退一万步来讲，卿一一真的对珠心算非常的感兴趣，卿溪然为什么要出去找人教？她自己教，不是能教得更红吗？

所以不是卿溪然故意的，一定的要给卿一一“自由快乐”，而是她没觉得一个珠心算的特长班，对卿一一来说，是什么必须要掌握的特长。

所以这话又反回来说姜老师了，正因为卿溪然觉得开发区的孩子，有必要从认识世界的时候开始，就接触变异怪，所以她才让那些教育专家去编写末世幼儿教材。

而后不等姜兰心说话，卿溪然控制着手机，便直接道：

“我不太能明白在这种关键时刻，姜老师还在纠结这些关于孩子能不能保持美好天真烂漫的童心，究竟是出于什么意图，正如我能弄懂电脑里的每一个字符，却弄不懂人脑一样，我只说现在的情况，姜老师，你觉得你有这个资格，来决定我的想法，让我配合你吗？”

这真是一句超级大的实话，卿溪然说这句话的时候，是不带任何情绪的，人，只有在身份地位相当的时候，才能够要求另一个人配合自己。

目前，够这个资格让卿溪然配合的，只有绪佑，卿溪然可以为了配合绪佑，而将开发区里的140万人口，纳入自己的规划中，否则，以她的能力，管好她和卿一一就可以了，这140万人，说到底与她有什么关系，能对她产生什么影响？