第44章 ,风景,创作,嬉闹(求追读)(1 / 2)

统考的第二场考试在下午,中午有充足的休息时间,姜哲选择回画室吃饭。

刚打开房门,小狗已经窜过来迎接。

母亲从厨房出来:“回来了?”

“考的怎么样?”父亲姜益几乎同时开口询问。

因为姜哲的画室距离考点不远,所以夫妻二人一起过来等待消息。

姜哲向父母描述上午的考试过程。

父母二人有些担心。

“省内统考就一次机会,如果这里的成绩不好,就等于浪费一个报名的志愿。”

当下,艺术考生高考可以报省内省外两个志愿。

姜哲安慰父母:“考题难,大家都难。如果出题太简单,反而无法拉开成绩差距。”

“行吧,赶快吃饭。”吃完午饭,姜哲略做休息,赶回考场。

姜哲对下午的色彩考试,做过充分的准备。他依稀记得,艺术学院考题好像是默写风景。

下午的入场流程与上午完全一致。

考生们很快进入状态。

监考老师给考生发放的是一张四开的水粉纸,让学生在画面一角的信息栏填信息,然后将信息栏封闭,接着发放考题。

姜哲看着考题,心中窃喜。

自己的记忆没错,考题果然是默写风景。

考题要求,在画面中具备道路,草坪,树林,建筑以及人物等元素。

姜哲自行过模拟过类似题目的训练。

考试中遇到默写的考题,如果毫无准备,需要重新构思,很难保持稳定发挥。

他很快决定创作一副已经画过多次的风景画。这处景物采用冷色调,平视构图,有大片的草坪,树林以及被树林遮掩的建筑,还有人行道、马路以及行人。

他用马毛排笔蘸生褐色,开始起稿,然后用水彩画的技法,快速铺透明色彩,分出远,中,近景的层次。在塑造画近景的草坪道路,中景的树林建筑时,开始增加水粉画的技法。远景的街道和天空,保留部分最初的透明色。

通过几场考试得来的经验,他发现有很多技巧比较高的考生,擅长使用大块面的概括笔触和厚重色彩。所以,为了区别于其他考生,他的预设的画面,要兼具透明色和有覆盖力的强烈色彩。

想要达到这种效果,对技巧的要求更高。

姜哲创作的过程中,梁主任等人再次来到考场。他们看到很多考生的创作,就明白,这些人对于色彩风景准备不足,甚至没有怎么进行训练,导致画面效果类似儿童画。

一些考卷,已经不能用个性或抽象来掩饰,只能解释为幼稚。

梁主任走到姜哲的背后,看到他的画面,眼前一亮。

姜哲开始铺设阴影的色彩,体现出不同物像之间的关系。

秦老师也走过来看姜哲的创作,一边看一边频频点头。在很多学生的色彩考卷,会出现颜色太火,或者色彩混合过多,导致画面灰和暗沉。

但姜哲的画面上,不同层次的色彩,起到相应的作用,即使是对树林暗部,也用色彩的衔接变化来表现,保持透气爽朗的感觉。这样就让整体色调提升一个层次。

恰好,他画的景物,正好体现出滨海四季当中最美丽的时节,让其他几个围观的老师也产生共鸣。

秦老师和梁主任一对视,点头示意。

几位老师继续巡考。

刚才,老秦的眼神里所包含的意思,梁主任已经明白。

老秦真的想让姜哲去他们专业。不过,这事儿还真是很麻烦。

之前自己认为姜哲应该是绘画系的学生,即便有人说什么也无法改变结果。可是,中午的时候,他见到了院长。

谈话中,隐隐听出院长的意思。

设计系近两年在上级部门的考核中都能通过,但是能拿的出手的作品和成绩寥寥无几。

院长不得不考虑学院整体的发展。

虽然没有明说,但试探着问能否将几个学生调剂给设计专业。

梁主任不愿意放任类似姜哲的好苗子,去其他专业,所以,巧妙的给以回应。

姜哲不知道艺术学院内部发生的事情。

他的创作状态越来越好。

画面上,树林的受光部分与阴影自然的衔接,冷暖的对比,让画面色彩更加丰富。色调变化更微妙。

创作的最后,他在路面点缀上一些行人。人物所占比例很小,却能很好的增加画面的生机。

他审视画面,觉得满意。色彩考试比上午的考试,发挥的更好。

考试结束,陈嫣依旧在等他。

“明天考试结束,下午你想干什么?”

姜哲说:“明天下午,我在画室休息。”

“那~我去找你玩。”

姜哲想了想,答应下来。

……

姜哲回家,和父母一起吃饭。

吃完饭,父母嘱咐他好好准备接下来的考试。

姜哲带着小狗回画室,准备明天的创作课。

考试须知上特别指明,考生要准备好色彩工具,说明创作课要用到水粉或水彩。

一般来说创作,都是现实题材。通常不会允许画太抽象,太古怪的绘画。