美术馆展厅。</p>

围绕姜哲作品，正在发生的谈话，让陪同参观的人都安静下来。</p>

有些事不关己的人，看向秦教授和严老师。</p>

秦教授是油画专业的具体负责人。严老师是姜哲本节课的主讲老师。</p>

秦教授表情平淡，仿佛没听到。</p>

严老师更是笑呵呵的看着院长和鲁老师的对话。</p>

“院长，您看，乐队的指挥、小提琴手、还有大提琴手，这都能指名道姓的说出是谁。画上的形象比他们本人要丑一些，明显有点儿丑化的意思。</p>

您在看这个。”她指着画面中，角落里的一个形象，“看这动作，多不雅，这样的画，怎么能拿出来展览？”</p>

听到最后这句话，美术学院的一些老师收起笑容。批评可以，鼓动学校高层，把作品撤下，这就有些过分了。</p>

“哪里丑化了？”一位美术学院的老师说道。</p>

周围几人看了他一眼，知道这位老师和鲁老师关系不睦</p>

鲁老师看了他一眼：“画中有两个学生所开小差，你看不到吗？”</p>

“你能指出他们是谁吗？”</p>

“不能，那是因为画那个根本就不像。连画像都做不到。还能展览？”鲁老师说道。</p>

“你到底是嫌弃画的丑，还是嫌弃画的不像？画中的几個主要人物，表现的很投入嘛！”</p>

美术音乐学院的高层，看到鲁老师的逻辑开始有点儿混乱，就示意自己来说。</p>

他看向艺术学院的院长，说道：“院长，这幅作品的好与坏，咱不是专业人士。不方便评论，但是既然有争议，我觉得，是不是在考虑暂时不展出？”</p>

院长刚上任没多久，并不了解具体情况，所以，没有急着表态，而是看向美术学院的院长，以及油画系的系主任。“你们怎么看？”</p>

美术学院的院长说道：“这幅作品，经过了二十几位老师的审核。在艺术和方向性问题上，没有什么错误。”</p>

系主任接着说道：“姜哲这幅画，是在色彩课期间创作的。请主讲老师来说一说。”</p>

他看向严老师，“严老师，你说一说？”</p>

众人看向严老师。</p>

他不急不慢说道：“首先，这是一幅不错的作品。另外，这幅画没有丑化。</p>

无论是从造型的准确，还是从塑造美感等方面来说，可圈可点的。</p>

选这幅画，是因为他在使用色彩时，做了大胆的尝试。同时，还能表现人物的神态与表情，挖掘内心世界。如果说有什么问题，应该是画的太像。否则鲁老师怎么能一眼就认出主要人物？”</p>

美术学院的众位老师纷纷点头，毕竟，他们负责审核。作品被拿下，就等于打他们的脸。</p>

院长听完，面带微笑的说道：“我尊重专业意见。同时，有问题和质疑，是好事。”</p>

他的视线扫过所有人。</p>

众人纷纷点头表示同意。</p>

院长继续说道：“我记得，你们美术学院，展览之后，会进行研讨。这次有没有？”</p>

美术学院的院长接话：“有，我们已经安排了研讨会，到时候，还请您和同事们光临。”</p>

“好，到时候研讨的时候，我们一定参加。建议，把这幅画，也作为讨论的问题，让这位学生也来。有什么问题，咱们一起讨论讨论。”院长语气轻松。</p>

“走吧，咱们看看其他作品。”</p>

众人这才继续往前走。</p>

胡老师对这件事最关心，边走边询问秦教授：“院长到底什么意思？也没说怎么处理？”</p>

秦教授小声回应：“掂量着办。”</p>

等到展览结束，众人纷纷散去。</p>

鲁老师陪着音乐学院的院长，回自己的学院。</p>

“他们到底能不能把那幅画撤下来？”</p>

“你不喜欢那幅画？好像没什么问题吧。”院长回应。</p>

“院长，这是多严重的丑化？”鲁老师没说其他原因，只讲画面问题。</p>

“那两个不专心的形象，你能举出具体的名字吗？”</p>

鲁老师语塞。</p>

“人家对两个形象，已经做了处理。没有具体的指向。”院长说道。</p>

“您看，大院长到底什么态度？”鲁老师问道。</p>

院长没有回应，反而说道：“他们开研讨会，如果伱想去，你就去听一听，可别闹的太难看啊。”</p>

在家中休息的姜哲，刚刚把陈嫣送回家。</p>

回画室之后，听到系统的提示音。</p>

他打开系统，看到页面上有一则提示文字：玩家触发特殊机遇，如能在此机遇中获得一定数量的荣誉值，将获得相应的奖励。”</p>

他不知道这个所谓的特殊机遇是什么？想来想去，不外乎正在参展和参赛的机会。</p>

暂时不知道怎么去准备，只能到时候见招拆招。</p>

因为体统提到荣誉值，他查看自己的现有荣誉值。</p>

荣誉值经验条上的游标，比上次查看时有了移动，这些增加应该都是来自于正在展览、参赛的作品。</p>

他强迫自己放下这些事情，开始专心的进行创作。</p>