第345章 ,期望,对比,获奖的好消息(1 / 2)

秦教授正在办公室泡茶,听到了敲门,说了一声请进,却看到院长推门进来。</p>

他笑着迎接:“院长,有什么事儿啊?打个电话就行。”</p>

“秦教授,不用倒茶,”院长说道:“我说两句就回去,刚才,我向大院长汇报了姜哲的事儿。大院长听了,也很高兴。</p>

咱们的学生获得成绩,对于学生和学校,都是好事,我想和你商量商量。他的这个成绩,毕竟是拍卖,咱们怎么进行宣传比较合适?如果宣传不当,会不会让人觉得咱们不重视学术,只重视市场反馈。”</p>

秦教授说道:“您考虑的对。作品拍卖的成绩,是不是暂时不宣传?</p>

姜哲给我打电话的时候,也表达了这一层意思。比赛获奖可以宣传,拍卖成绩,咱们等一等。”</p>

院长说道:“如果装作没听到,是不是显得有点儿漠视?”</p>

秦教授说的:“姜哲自己都不在意,咱们就别担心了。而且如果进行宣传,有可能会刺激到一些师生,毕竟,文无第一,武无第二。咱们的很多老师包括学生,也在卖画。几百元,几千元,几万元和几十万元,如果这么比较起来……呵呵”</p>

院长也笑了:“对呀,你说的有道理。那咱们先等等看。</p>

对了,米国的肖像画比赛,没有进一步的消息?”</p>

秦教授知道,院长惦记这事情,是对荣誉有期待,还有念想。</p>

“院长,能够有几个人入围,已经是有了巨大的突破,至于获奖吗?有固然好,没有咱也别太期待。”</p>

院长叹了一声:“有了一次难得的突破,这不是,还抱着一丝希望吗?还有几天能得到消息?”</p>

“明后天,就能知道了。”</p>

院长说道:“不管结果如何,一定第一时间告诉我。”</p>

……</p>

教学楼外的小花园,苏老师正坐在休息椅上,手里拿着一根香烟。</p>

旁边有几个学生,正在请教问题。</p>

模特需要休息,学生们也可以在这個时间里自由交流,或者放松。</p>

苏老师不愿意在画室吸烟,通常会走到楼外。想要请教问题的学生会跟着过来。</p>

有几个学生向苏老师请教问题,由自己的画开始,谈着谈着,话题就开始跑偏,开始比较自己的作品和其他同学的作品,特别是姜哲的作品。</p>

“老师,我看到姜哲的画,用的明暗不多,但是感觉很厚重。</p>

我也想画画出气势,但是总感觉缺点儿什么。”</p>

“结构的准确。”苏老师弹了弹烟灰,说道:“你们想想,你们刚开始画画的时候,画一个正方体。只要结构准确,透视准确,用几条线,就能画的有立体感。</p>

如果结构错了,透视也错。即便是画再多的明暗,也感觉不对。当然,你们现在不存在这种明显的错误,但是,人物的结构也很复杂。再加上环境,服饰,配饰的因素,很多问题,会被忽视。需要你仔细的把握。”</p>

“老师,我也看过姜哲的,和模特比较,有很多改变,我也想做些改变,应该从哪个方向着手?”</p>

苏老师说道:“你先理清思路。</p>

姜哲对人物神态的把握非常到位,已经往传神的方向发展,你们模仿也没用。</p>

他创作的过程中,往往在还没有开始刻画五官,人物形态就已经惟妙惟肖。</p>

伱们回去,可以仔细看,他刚刚通过对脸部整体的块面描绘,以及对额头、颧骨、眼部和嘴唇周围肌肉的生动刻画,来呈现模特的个性特点。</p>

笔墨不算多,不纠结于刻画细节,用笔松动,但对人物神态的把握却非常到位、传神。</p>

我看到,在他对脸部整体进行块面描绘时,嘴部和鼻子已经初见雏形,然后小心地处理出眼窝,然后画眼睛。</p>

他画人物的嘴部,生动细微、鲜活自然,又与人物融为一体。</p>

你们已经把五官画出来了,但是,仅仅是机械地把嘴画上,缺乏生机……”</p>

几个人聊着天的时候,姜哲去水房接水回来。</p>

苏老师对他招手:“姜哲,别急着回去。”</p>

等姜哲走进,他说道:“刚才说起你的画,你说说,你是怎么考虑,在画面中,对模特做出改变的?”</p>

姜哲明白,苏老师想借这个机会指点学生,考虑片刻,说道:“人物的造型,位置,比例,都要服从画面主题,我想在画面中营造出,厚重的生活积淀的氛围。所以,我把人物与周围环境视为一个整体进行观察和表现,在创作时,不是孤立地描绘各个部分。”</p>

苏老师点头,对其他人说道:“我以前就告诉过你们,不要孤立地去画不同的物件,要把它们联系起来、融合在一起去画,使画面更加协调统一。你们回去,仔细看看自己的画。”</p>

他看看时间,“好了,休息时间到了,回去。”</p>

走回教室的时候,姜哲向苏老师请教,自己画面有哪些问题?</p>

苏老师考虑片刻,提醒他注意光影关系,特别是室内作画的光影特点。</p>

“你的这张画,比例结构都没有问题。剩下的,就在于如何营造画面氛围。能不能达到你的最初想法,要看你能不能,把各方面的因素都调动起来。”</p>

他的指点,是方向性的指点,也是考虑到,姜哲目前的素描水准,不需要过去具体的指导。</p>

姜哲表示感谢之后,回到画室,投入作画。</p>

苏老师巡视一圈,又一次观察姜哲作画。</p>