“抱歉，因为我的一幅画，让你和同学疏远了。”姜哲对陈嫣说道。</p>

两个人离开美术馆，边走边聊。</p>

“我跟她，本来也不熟，只是因为高中来自一个学校，所以才打招呼。”陈嫣答道。</p>

姜哲说道：“这个人也挺阴险的。她特意点出我画舞蹈系的人，分明就是往你心里埋根刺。小心这样的人。”</p>

陈嫣笑着答道：“你也挺坏的。”</p>

“哪里坏了？分明是关心你嘛，怕你被人带坏了。”</p>

“哼～你中午怎么休息？”陈嫣问道。</p>

姜哲说：“我回车上休息。”</p>

“哦，我不回宿舍了。”</p>

……</p>

下午的文化课刚刚结束，姜哲走出教室，几个同班的同学对他说道：“姜哲，我们中午去看展的时候，好多人围着你的作品。”</p>

姜哲谦虚了几句。他在课间休息时，已经听到很多美术学院的人在评论。</p>

他去食堂的路上，遇到胡老师。</p>

“姜哲，正好有事儿找你。”</p>

“老师，有什么指示？”</p>

“周四下午，要举行研讨会。其中还有关于伱这幅画的讨论，你准备一篇发言稿，500字。我帮你过一遍。我说要求，你记一下。”</p>

“好嘞。”</p>

胡老师说了几個要点。</p>

分析这幅画的创作意图，体现积极正面的思想。个人未来的发展目标，体现正确的人生观价值观，最后，要感谢哪些人。</p>

总而言之，中规中矩的一篇发言稿。</p>

“明天能不能给我？”</p>

姜哲说道：“没问题。明天下课后？”</p>

“好，到时候，你来我办公室。”</p>

姜哲和陈嫣吃过晚饭，开车回画室，先准备好整理今天的学习笔记，然后写发言稿。</p>

他明白，在这种场合发言，最好还是遵守老师的要求，写一篇挑不出什么毛病的稿子。</p>

周二，稿子通过。</p>

周三，姜哲还能听到对于展览的评价，其中，也少不了对于他的评价。</p>

虽然，学校有其他活动陆续展开，但是因为有音乐学院的一些人，推波助澜，反倒让人始终关注姜哲的作品。</p>

姜哲隐隐猜到，系统所说的机遇，有可能是指这件事情。</p>

周四，午饭之后，有作品参展的学生，陆续来到美术馆展厅。</p>

展厅的一侧，被开辟成研讨会会场。</p>

巨大的展板前面，摆了十几把椅子，这是台上座位。对面还摆了能容纳二百人的座位，这是观众席。</p>

姜哲和付敏几人来到会场。</p>

胡老师安排几人的座位，单独把姜哲拉出来，让他坐在第三排最左边的位置。</p>

姜哲看到，观众席第一排，是老师们的座位。前几排最左边的位置上，都是要准备上台发言的学生。</p>

下午两点，观众席上已经坐满人。</p>

艺术学院的高层和各学院的负责人以及嘉宾，在台上就坐。</p>

一位老师担任主持人，宣布研讨开始。</p>

艺术学院院长和嘉宾致辞之后，几位高层谈展览的主旨，老师们和嘉宾谈论对于当代绘画的思考。</p>

其中有一些议题，是老生常谈，也有人提出了一些有争议的话题。</p>

尽管有争论，但气氛还是很轻松的，有一些发言的老师语言风趣，经常能博得学生的掌声。</p>

一个议题说完，音乐学院的鲁老师站起来，从主持人那里接过话筒，开始发言。</p>

“首先恭喜美术学院的展览顺利召开，让我们有机会看到很多精彩的作品。</p>

在座的领导，老师和同学们，可能也看过展览上的一幅画，是表现乐队训练场景的。我首先感谢美术学院的学生，关注我们的训练。”她的语气平和，比以前风趣，所以，很多同学以为她想夸奖作品，有人甚至开始鼓掌。</p>

等待掌声结束，鲁老师接着说道：“我一直不太理解，想问问专家们，创作的时候，是否可以把人画的，比现实中更美一点？另外，这幅画上，有两个人做了不太雅观的动作，是否合适呢？我不太懂，所以，借这个机会，请教诸位专家。”</p>

主持人说道：“感谢鲁老师提出问题。哪位老师愿意解答？”</p>

造型艺术系的系主任接过话筒，说道：“谈这个问题，我想从作品的主题开始谈。看作品，必然要考虑主题。但有时候，主题的重要性可能被夸大了。绘画史上的很多杰作，其主题往往是无足轻重的。</p>

一幅画作，基本的品质是线条、色彩、明暗关系及其和谐有序的搭配，把这些方法运用自如，才能谈主题问题。</p>

当然，有一种题材的绘画，其主题无疑是非常重要的，那就是历史画。因为姜哲的画，不是历史题材，所以，我们不是必须了解其创作背景和表现主题。</p>

我问过姜哲。他在创作这幅画的时候，主旨是表现一群刻苦训练的乐手。这一点，在几个重要人物形象上，是有充分的体现的。至于为什么出现一些不太完美的形象，可以交给专业老师和姜哲本人来回答。”</p>